龔亞琴 九江市柴桑區(qū)第一小學(xué)
教育家陶行知先生說過:“勞動教育的目的,在謀手腦相長,以增進自立之力,獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?!?0月27日,一個丹桂飄香的晴日,柴桑區(qū)一小開展了“關(guān)愛留守兒童,農(nóng)耕科普文化研學(xué)”活動。
在明媚的晨光中,各年級帶隊老師帶著期盼的孩子們來到了九江禮淶農(nóng)業(yè)基地開展實地觀察,科普農(nóng)耕文化。
孩子們有序排隊,認(rèn)真地聽著基地講解師介紹著蝦、蟹的養(yǎng)殖過程,了解水稻和蝦蟹共生的農(nóng)耕模式。孩子們不時地發(fā)出驚嘆:“原來水田里不光種水稻,還可以養(yǎng)龍蝦呀!”
基地講解師帶領(lǐng)大家參觀基地的有機農(nóng)產(chǎn)品,孩子們拿起大米、黑米等糧食產(chǎn)品仔細(xì)研究。
參觀了原始的農(nóng)耕模式,也見識了現(xiàn)代文明帶給農(nóng)耕模式的發(fā)展和變革,不由得感嘆“科技改變生活”。
同學(xué)們興致勃勃地觀察著基地里科學(xué)培育的青菜,不時地互相交流,他們期盼著自己動手試一試。于是,基地工作人員給每個孩子準(zhǔn)備了一個培育杯,自己培土,自己撒種子,再填土,帶回家等待發(fā)芽,我們自己也來體驗種植的快樂吧!
基地里的娛樂設(shè)施也挺豐富??!瞧,孩子們走上了吊橋,互相扶持,不推不擠,順利通關(guān)。滑滑梯,也不只是小朋友們的專屬,高年級的孩子也重溫起幼年時的快樂!
留守的是孩子,成長的是心靈。教師要做一片綠葉,一絲春風(fēng),一縷陽光,把溫暖和愛帶給孩子……此次研學(xué)活動,既增長了見識,也拉近了同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系,提供了留守兒童一次特別的學(xué)習(xí)方式,收獲別樣的學(xué)習(xí)體驗。秋意漸濃,留守兒童并不孤獨。在一小這個溫暖的大家庭里,全體師生必將更加團結(jié),讓留守之地陽光普照!牽起孩子們的手,一起走向美好的明天!